University of Minnesota.;
机译:改进的个性化教学系统中详尽反馈和基本反馈对学生表现的不同影响
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机译:在线评估中剪裁反馈:学习方式对反馈偏好和详细反馈效率的影响
机译:奖励和非奖励条件下视觉和听觉反馈对视觉行为的不同影响
机译:急性应激可调节男性和女性的反馈处理:对与反馈相关的负性θ和Beta功效的差异影响
机译:急性压力调节男性和女性的反馈处理:对反馈相关的负性和θ和β能力的不同影响。