University of Toronto (Canada).;
ELL; Postsecondary; Second language writing; Self-efficacy; Self-Regulated Strategy Development; Strategy instruction; Writing instruction;
机译:英语学习者的自我效能感和自我调节的学习策略:中德两国大学生的比较
机译:基于战略发展的修订教学对英语作为文本修正的自我效能的影响:混合方法研究
机译:伊朗英语学习者对不同语言背景和熟练程度的认知策略和写作表现的调查
机译:英语学习者议论文写作表现和知觉调查
机译:通过自我调节的策略制定来提高沙特英语学习者在论据写作中的第二语言习得。
机译:自我监管战略发展的修订教学对文本修订的英语 - 无外语言学生自我效能的影响:混合方法研究
机译:英语学习者的自我效能感和自我调节的学习策略:中德两国大学生的比较
机译:科学(商号)专业发展对中学生成就的影响,包括英语学习者