University of South Florida;
Advanced placement; High school; International Baccalaureate; Positive psychology; Student voices;
机译:让城市九年级学生参与数学:教师行为的补充混合方法研究
机译:环境压力源量表学生等级的制定和初步验证:高中课程中学生面临的压力源
机译:中国大学生的品格优势,优势运用,未来自我延续和主观幸福感
机译:创意工程:帮助九年级学生发现工程
机译:在速成课程中探索九年级学生认知参与的促进因素和障碍。
机译:中国大学生的品格优势优势运用未来自我延续和主观幸福感
机译:坚持什么?调查第九年级学生成就目标与代数任务的矛盾行为的关系