Northeastern University;
Classroom observations; New York; Performance reviews; Teacher evaulations;
机译:早期神经康复中通过歌曲创作探索的意义制造过程和恢复旅程:通过解释现象学分析探索自己创作歌曲的参与者的观点
机译:中学教师如何体验合作文化:解释现象学分析
机译:专业舞蹈教师如何在实践中实施心理技能培训的解释现象学分析
机译:成为计算机工程专业的PBL老师:解释现象学分析
机译:教授文化和语言多样的学生:解释现象学分析,探索小学老师在艺术方面与文化相关的教学法中的经验
机译:早期神经康复中通过歌曲创作探索的意义制作过程和恢复旅程:通过解释现象学分析探索自己创作歌曲的参与者的观点
机译:使用解释现象学分析和心理动力学理论探索教师对他们认为是负面学生行为的经验