Perceptions of professional and educational skills learning opportunities made available through K-12 robotics programming

著录项

• 作者

  Bakke, Christine K.;

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• 作者单位

  Capella University;

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• 授予单位 Capella University;
• 学科
• 学位 Ph.D.
• 年度 2013
• 页码 161 p.
• 总页数 161
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI3556716;
• 关键词

  Educational robotics; K-12 robotics programming; Skill learning; Stem; Technology education;

  机译：教育机器人;K-12机器人编程;技能学习;干;技术教育;