The Jewish Theological Seminary of America;
Hebrew; Hebrew as a second language; Language learning disabilities; NETA; Second language; Second language acquisition;
机译:在以第二语言进行的干预计划之后,学习障碍学生从第二/外语向第一语言的跨语言技能转移
机译:评估语言和学习障碍小学生全纳学校课程的框架
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机译:在使用语言经验方法和两个硕士学习计划的阅读指导过程中具有学习障碍的学生的言语行为。
机译:学生通过学习Python语言可以增强学生的计算机编程学习动机和有效性吗?多组分析
机译:视力不佳的学生和肢体残疾的学生在萨尔瓦多大学于2014年在外语系的英语教学和现代语言学士学位学习英语,并将其纳入英语学习过程