University of South Dakota.;
机译:在混合学习课程中使用大规模开放的在线课程(MOOCS)和学生所感知的功能价值
机译:员工为什么要大声说出来?
机译:批判性话语分析作为跨学科,跨文化和跨机构评估工具的跨学科研究方法,用于学生感知学习与教师感知的跨学科在线课程教学
机译:同时提供在线和面对面课程:协同作用和挑战
机译:媒体的影响:在线公开演讲课程对教师和学生体验的检验。
机译:在线学习的成本:检查在线和面对面社区大学发展数学课程的动机和学业成绩的差异
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