University of Washington.;
机译:错误管理培训中的自我调节:情绪控制和元认知是绩效影响的中介
机译:大学新生的体重增加预防:比较两种社会认知理论的干预措施,无明确的自我监管培训
机译:预防大一新生的体重增加:比较两种基于社会认知理论的干预措施(有和没有进行明确的自我调节训练)
机译:通过计算机多媒体计划促进学生的元认知学习策略:用电化学为例
机译:通过基于计算机的元认知培训方案和超媒体程序的实施,研究从超媒体中学习。
机译:预防大一新生的体重增加:比较两种基于社会认知理论的干预措施(有和没有进行明确的自我调节训练)
机译:错误管理培训中的自我调节:情绪控制和元认知作为绩效效果的调解员。
机译:一些特殊矩阵的显式反演(有少数计算机程序)