Walden University.;
Alexa in the classroom; Artificial intelligence; Differentiation; Digital voice assistants; Special education; TPACK;
机译:“好的谷歌,我的隐私如何?”:用户的隐私认知和接受语音的数字助理
机译:alexa,你是什么?在开放互动中探索小学儿童对数字语音助手的本体论文
机译:概念性地将数字人文教育整合到教学服务中,有可能在21世纪增强数字素养
机译:会话助理和性别刻板印象:用于语音人物的公众感知和探索
机译:语音购物:消费者与语音助手的超社会关系对消费者的感知和决策的影响
机译:具有智障和智障障碍的老年人数字语音助手的潜在和陷阱:参与式设计要素的相关性和生态有效的实地研究
机译:来自课堂的声音:探索助教的看法