Widener University.;
机译:1755年,对学生的教育背景进行表征并随后使用相关的教学方法,可以增强学生在动物科学入门课程中的参与度和成功率。
机译:参照教育学生的教学生物学研究学术成功的模拟方法
机译:商学院学生学术作弊互动模式的实验研究
机译:通过使用socrative的基于移动的交互式教学模型来提高学生在高等教育中的参与度
机译:为成功而不是为考而教:批判性思维技巧对少数族裔学生交往的影响的调查
机译:学习者参与与教学效果的关系:对持续医学教育学生参与的新型评估
机译:通过使用Socrative的基于移动的交互式教学模型来提高学生在高等教育中的参与度