Columbia University;
Identity; Mathematics female students; Mathematics identity; Non-STEM; Remedial mathematics; Science, technology, engineering, and mathematics; Women students;
机译:本科物理课程的岗前基础教师,STEM和非STEM专业人士对科学和数学的信念和态度
机译:一次会议:向非STEM专业学生教授数学的另一种幽默
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机译:检验数学身份对男女学生工程职业选择的影响
机译:数学自我效能感,同一性,兴趣和父母参与度对女高中生代数中STEM成绩的影响。
机译:社会或经济目标?高校STEM专业和非STEM专业学生的专业目标取向
机译:思想会议:非sTEm专业数学教学的替代幽默