University of Central Oklahoma.;
机译:图书馆设计,学习空间和学术素养
机译:日本作为学习空间的大学图书馆:面向学习共享空间的发展
机译:在大学图书馆中,没有任何一种方法可以为自闭症谱系障碍的学生提供支持,但是感觉友好的空间和清晰的政策可能会有所帮助
机译:图书馆作为学习空间:探索学生如何利用学术图书馆的物理空间
机译:数字时代的大学图书馆建设:研究新图书馆的建设,规划,设计和新图书馆空间的使用。
机译:混合多个属性决策模型在基于感官集成理论的邻里开放空间中儿童设施设计策略的应用
机译:在学术图书馆中支持自闭症谱系障碍的学生没有一个方法,但感觉型空间和明确的政策可能有所帮助