Faculty Members’ Attitudes and Self-Reported Actions Towards Accessibility in Online Higher Education

著录项

• 作者

  Khan, Habibah.;

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• 作者单位

  The University of Memphis.;

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• 授予单位 The University of Memphis.;
• 学科
• 学位 Ed.D.
• 年度 2020
• 页码 134 p.
• 总页数 134
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI27833837;
• 关键词

  Accessibility; Inclusive learning; Online courses; Students with disabilities (SWD); Technology; Universal design for learning (UDL);

  机译：可访问性;包容性学习;在线课程;残疾学生（SWD）;技术;学习通用设计（UDL）;