Walden University;
Case study; Constructivism; Mathematics; Technology acceptance model; Technology integration;
机译:整合学习和整合学习:针对中学教师科学与数学融合在线硕士课程的案例研究
机译:技术整合障碍:城市学校数学教师的观点
机译:教师学习和数学操作:关于中小学数学课中教师使用操作的集体案例研究
机译:数学老师准备将ICT整合到课堂中:以以色列的中小学阿拉伯老师为例
机译:以数学老师和理科老师利用老师的智慧整合中学数学和科学内容为例。
机译:“应该做家庭作业,但我们不应该生活在理想的世界中”:数学老师对优质家庭作业和中小学作业的看法