University of Central Florida;
Challenging behavior; Elementary music teacher; Emotional behavior disorder; Inclusion; Inclusion in-service; Inclusion music class; Inclusion preservice; Music teachers;
机译:友谊进程周围的女性和攻击行为:小学和中学教室之间教师 - 学生相关性和差异的作用
机译:小型课堂沉浸式虚拟实地旅行的案例研究:学生的学习经验和教师 - 学生互动行为
机译:普通课堂行为管理策略及其与小学挑战学生行为的协会
机译:工程设计过程中教师注意学生思考 - 以三级课堂为例
机译:合作教师对小学音乐教室的音乐学生教师准备的看法
机译:在普通教育课堂中对具有发育障碍的小学生进行教学以吸引老师的注意:对老师的称赞和学术生产力的影响。
机译:在音乐集成课程中对幼儿及小学校长教师选定行为的预防课堂管理策略的指导差异