Purdue University;
机译:采取块的模式:在连续的连续反应时间任务中是否有任何块学习的证据?
机译:帕金森病的个人隐含序列学习:使用串行反应时间(O-SRT)任务的眼部版本的附加值
机译:在跨模式视听串行反应时间任务中为隐式学习建模
机译:奖励对轨迹串行反应时间任务中顺序动作学习的影响
机译:分块和意识在连续学习中的作用:使用Hebb Digits任务进行的调查。
机译:使用眼动脉串行反应时间任务检查四叶症中的隐式程序学习
机译:“隐式”串行反应时间任务诱导快速和临时适应而不是隐含的电机学习