Wilmington University (Delaware).;
Educator mindsets; Growth mindset; Professional development; Student achievement; Student behavior; Student engagement;
机译:在课堂上的增长心态文化:实施课程综合的心态培训
机译:绝对未完成:为什么增长心态对教育工作者和学术工作场所至关重要
机译:有时,我宁愿当银行抢劫犯:感知都是关于心态,见解,经验以及良好的旧训练词范式
机译:知识的进步改变了人们的观念:老年人对护理机器人的看法
机译:案例研究:数学焦虑和增长心态教师培训的小学生心态的变化
机译:在基于计算机的游戏训练模拟中成长心态减缓了新生儿复苏程序对性能的影响
机译:在课堂上的增长心态文化:实施课程综合的心态培训