Saint Louis University.;
College; First-year students; Orientation; Persistence; Retention; Transition;
机译:第一年的表现:残疾学生从高中过渡到大学
机译:使用混合方法研究第一年大学对文科学习成果的影响
机译:大学生对Facebook的使用和学习成绩:混合方法研究与多种族样本
机译:将大学新生的成功及其与高中成绩的关系联系起来:以数学技能为例
机译:基于SRSD的写作干预对高中生自我效能,写作理解和写作表现的影响:混合方法研究。
机译:监测重症监护病房的性能-新型个性化绩效记分卡在重症监护医学中的作用:混合方法研究方案
机译:1966-1967学年爱荷华州家庭学生交流项目中61名学生的学习成绩和出勤记录的描述性研究