Mercer University;
Assessment as predictor; Criterion-Referenced Competency Tests (CRCT); End of Course Test (EOCT); Georgia; Mathematics 1;
机译:从四年级数学老师的角度为约旦四年级学生计划的数学包容性标准(TIMSS-2019)
机译:初中八年级学生数学焦虑表现
机译:用不同的变量检验八年级学生的TIMSS数学成绩
机译:通过8年级数学课程的ICT重新排列提高对数学的态度
机译:接受计算机数学教学的高风险五年级学生与未接受计算机数学教学的高风险学生在乔治亚标准参考能力测验数学分数之间的比较。
机译:数学焦虑和完美主义对数学天才六年级学生定时与非定时数学测验的影响
机译:基本功能计算器和其他可能影响残障学生佐治亚州数学CRCT成绩的变量