Social cognitive theory to understand exercise participation of college students enrolled in online and face-to-face sections of fitness for life courses

著录项

• 作者

  Fencl, Matthew J.;

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• 作者单位

  University of Louisiana at Monroe.;

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• 授予单位 University of Louisiana at Monroe.;
• 学科
• 学位 Ed.D.
• 年度 2016
• 页码 103 p.
• 总页数 103
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI10191238;
• 关键词

  Face-to-face learning; Online learning; Physical activity; Social cognitive theory;

  机译：面对面学习;在线学习;体力活动;社会认知理论;