Oklahoma State University;
Agriculture; Elementary teachers; Teaching;
机译:跨层次学习内容领域标准的背景下,基础教师对农业的关注态度和经历
机译:一年级和五年级农业教师个人教学效能,普通教学效能和内容效能的比较
机译:教师教师需要了解的数学:课堂主意支持预期小学教师的教学数学知识的发展
机译:教师对小学体育教学效果障碍的看法:教师自我评估
机译:比较在师生和经验丰富的小学教师中进行数学教学的信念。
机译:在普通教育课堂中对具有发育障碍的小学生进行教学以吸引老师的注意:对老师的称赞和学术生产力的影响。
机译:小学教师社会能力研究与教师能力发展研究(二):地方农业区域结构分析与地理野外作业技术