Hofstra University.;
机译:使用数据记录器的专业发展计划对理科教师对待探究式教学态度的影响
机译:基于项目的科学课程对少数民族学生的成就,态度和职业的影响:教师内容,教学内容知识和基于探究的实践的影响
机译:探究式实验室活动的初中理科学生的学习环境,态度和成就
机译:基于探究的学习活动的发展与本地学习资源集成,促进Mathayomsuksa 3学生的学习成果和分析思维能力
机译:研究基于技术的,基于探究的实验室对社区大学化学系学生的绘画技能,内容知识,科学推理能力和态度的影响。
机译:聋人听力困难者和听力者在基于查询的生物学实验室课程中签名表示大学生对科学的态度
机译:基于项目的科学课程对少数民族学生成就,态度和职业的影响:教师内容和教学内容知识和基于查询的效果