University of South Florida.;
Data collection; Individualized behavior rating scale tool; On-task behavior; Problem behavior; Self-monitoring;
机译:课堂策略旨在减少儿童问题行为,增加同伴包容性:教师使用预测学生的社会量评级吗?
机译:个性化数字评分量表(INRS)的验证:一种针对非语言性智障儿童的疼痛评估工具。
机译:在两个学前环境中检查质量:公共资助的幼儿教育和包容性幼儿教育教室
机译:审查课堂住宿,以解决一个包容性教室环境中自闭症谱系障碍儿童的高管运作问题:案例研究
机译:在不同的社会经济环境下,将传统教室环境中的常规教育学生与共同授课的包容性教室环境中的学业增长进行比较。
机译:基于强度的行为和情感等级量表在青少年中的收敛效度
机译:使用直接行为评级 - 课堂管理(DBR-CM)对教师课堂管理行为进行评估对绩效反馈的影响