The Chicago School of Professional Psychology.;
Research-based interventions; ADHD; Check-In Check-Out intervention; Externalizing behaviors;
机译:孕产妇注意缺陷/多动障碍症状会加剧或改善儿童注意力缺陷/多动障碍症状对父母的负面影响吗?
机译:注意力缺陷多动障碍的关联与美利坚儿童注意力缺陷多动障碍儿童温和创伤性脑损伤的关联和风险:具有特殊医疗需求的国家儿童调查数据的横断面研究
机译:患儿的同理心和面部表情识别,无注意力/多动障碍:兴奋剂药物对注意力缺陷/多动障碍儿童的表情技能的影响
机译:图形化的神经反馈界面,用于注意力不足/注意力不足过动症的非药物干预
机译:厌恶种族主义对非裔美国人青年教师注意缺陷/多动障碍评估的影响。
机译:非成型区域中的罕见复发变体影响非洲裔美国和欧洲祖先儿童的注意力缺陷多动障碍(ADHD)基因网络
机译:基于自然课程观察的关注缺陷多动障碍对韩国学龄和重量的关注缺陷多动障碍药物长期影响的研究