The University of Wisconsin - Madison;
4-year colleges amp; universities; Instruction; Major choice; Math learning; Mathematics; Multilevel structural equation modeling; STEM major; Science, technology, engineering and mathematics; Teacher motivation;
机译:使用多层结构方程模型确定大学预科STEM情境对四年制大专院校STEM专业选择的影响
机译:经验丰富的教师如何影响学生的科学和数学成就的因素的结构方程模型
机译:在线教学游戏功能对大学生感知的动机支持和认知投资的影响:结构方程模型研究
机译:高中数学和科学课程的作用在学生学院工程专业选择和学位达到的作用
机译:调查因素对西班牙裔学生在科学,技术,工程,数学和医学领域的大学专业选择的影响。
机译:使用Shiraz医学科学院的结构方程模型方法建模组织智能学习忘记和灵活性
机译:利用多级结构方程式建模确定高校高校阀杆语境对4年后史术机构的影响