Georgia State University;
Achievement; Adaptive behavior; Intellectual disabilities; Language; Resilience; Risk;
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机译:阅读障碍儿童和有数学困难风险的阅读障碍儿童的语音意识和快速命名技巧
机译:早期社会沟通行为对自闭症谱系障碍儿童不良行为的影响与智力残疾