Using mathematics-curriculum based measures to predict outcomes on the mathematics portion of the Mississippi Curriculum Test, Second Edition

著录项

• 作者

  Hogan-Samuel, Eutrophia Lenora;

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• 作者单位

  Mississippi State University;

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• 授予单位 Mississippi State University;
• 学科
• 学位 Ph.D.
• 年度 2012
• 页码 71 p.
• 总页数 71
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI3505364;
• 关键词

  Curriculum based measures (CBM); Formative assessments; High-stakes testing; Mathematics; Mississippi Curriculum Test, Second Edition (MCT);

  机译：基于课程的措施（CBM）;形成性评估;高赌注测试;数学;密西西比课程试验;第二版（MCT）;