Corcoran College of Art + Design;
Art education; At-risk populations; Homeless youth; Resiliency skills; Strength based;
机译:在有被监禁的父母的情况下提高青少年的教育适应能力:父母的监禁,学校特征和联系对学校成绩的影响
机译:对K?ts'iìht?a(“我们点燃火”)项目的评估:通过基于优势的创意艺术节目为土著青年建立韧性和联系
机译:设计视觉艺术教育计划进行转移效应:艺术博物馆(数字)绘图课程的开发和实验评估旨在促进青少年的社会情感技能
机译:加强校本性质教育(CEMARA Dua小学全日学校的案例研究)
机译:一种自我增强的整体艺术模型,旨在促进青年的情绪健康,应对技巧和自尊
机译:Ktsiìhtła(我们点燃火)项目的评估:通过基于优势的创意艺术节目为土著青年建立韧性和联系
机译:评估Kòts'iìhtła(“我们点燃火”)项目:通过基于优势的土着青年创意艺术节目建立弹性和联系