Arizona State University.;
Cleft lip and palate; Early intervention; Language; Parent training; Speech; Telepractice;
机译:三种增强过程控制性能的培训方法的对比研究:重点转移培训,态势感知培训以及演练与实践
机译:关于儿童听觉训练的两项研究的故事:对Moore,Rosenberg和Coleman(2005)关于“对音素的区别性训练增强主流学生的语音处理”的说法的回应
机译:接受听觉训练的语音障碍儿童的时间加工:一项初步研究
机译:通过手势增强型虚拟培训改善建筑培训:试点研究
机译:强化父母管理培训:一项初步研究
机译:以语音为重点的强化Milieu教学对C裂幼儿的言语和语言能力的影响:一项初步研究
机译:在日本自闭症谱系障碍儿童及其父母结合社会技能培养和育儿培养的试验研究