机译:Rock-Conting Hipiny Lizards在Trans-Mexican火山腰带中利用人类不安的栖息地=栖息岩石的棘手蜥蜴利用Scalsexican火山腰带的人类扰乱的栖息地
Arizona State University.;
机译:在北部安第斯山脉,由断裂带系统分割出的酚钙钙盐火山弧形成了巴罗索地层和魁拉格朗德群之间的对比分析?
机译:内娃多·德尔·鲁伊斯竞技场火山喷发后的30年间,阿莫罗-哥伦比亚-哥伦比亚暴发性火山灰的植物继发
机译:批准和实施《关于在119条规定的框架内在自愿知情同意下少于22周的自愿接受妊娠的孕妇自愿接受综合干预程序的综合护理程序标准化的国家技术指南》 《刑法典》:在秘鲁因健康或治疗原因参加堕胎案
机译:公路权益责任索赔工作对道路安全和事故预防的影响
机译:厄瓜多尔安第斯山脉私有土地上的安第斯熊(Tremarctos ornatus),生物多样性和美洲狮(Puma concolor)保护:在人类主导的景观中的保护意义=保护安第斯熊(Tremarctos ornatus),生物多样性和美洲狮(Puma色)在厄瓜多尔安第斯山脉的私人土地上:对人类主导景观的保护意义
机译:针对脆弱的慢性患者的重点护理:新的护理途径对此类患者有何影响?/脆弱患者路线中所包括的患者临床护理方法。自实施以来此过程对他们产生了什么影响?
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型