Exploring the effects of single-sex schooling and math self-efficacy on the gender gap in mathematics achievement: Multilevel analysis of PISA data from South Korea and Hong Kong

著录项

• 作者

  Wang, Xuran;

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• 作者单位

  State University of New York at Buffalo;

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• 授予单位 State University of New York at Buffalo;
• 学科
• 学位 M.A.
• 年度 2015
• 页码 51 p.
• 总页数 51
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类 AAI1584152;
• 关键词

  Gender gap; Hong Kong; Mathematics achievement; Self-efficacy; Single-sex schooling; South Korea;

  机译：性别差异;香港;数学成就;自我效能;单性学校;韩国;