Caldwell College;
Cooperative learning groups; Dewey; Learning centers; Multiplication learning centers;
机译:有学习障碍的四年级学生在乘法事实上的表现比较:教师干预和技术干预:初步调查
机译:在技术增强的环境中学习季节:教师指导和以学生为中心的教学方法对学生概念转变过程的影响
机译:自我调节授权计划:一种基于学校的计划,旨在增强学生自我调节和自我激励的学习周期
机译:(84)互动数字媒体(IDM)对八年级学生成果和学习策略的影响
机译:使用WebQuests,互动网站,软件程序和计算机为中心的项目,以提高生态系统的知识,并减少4年级学生中的呼唤和学生脱离的事件
机译:立即自我纠正延迟自我纠正和不纠正对有学习障碍的四年级学生获取和维持乘法事实的影响。
机译:建构主义学习模型的实施,改善初中七年级学生振动与波浪材料的理解