Rochester Institute of Technology.;
3D Animation; Augmented Reality; Accessibility; Interaction Design; Motion Graphics; User Experience;
机译:尼日利亚Katsina联邦教育学院对开放式教育资源和印刷教育材料的使用:一项研究
机译:尼日利亚Katsina联邦教育学院对开放式教育资源和印刷教育材料的使用:一项研究
机译:丝网印刷碳纳米管的Ar中性束处理对增强场发射的影响
机译:AR40er:开放教育增强现实资源的语义平台
机译:视听和图书馆行政管理人员对大学环境(教育媒体)印刷和非印刷资源单位的行政整合的态度的研究。
机译:观察黑匣子:基于理论的过程评估以及印刷教育材料(安大略印刷教育信息OPEM)的随机对照试验以改善加拿大安大略省初级保健的转诊和开处方实践
机译:美国心脏病学会临床专家关于血管内超声研究(ivus)的获取,测量和报告标准的共识性文件31当引用该文件时,美国心脏病学会将赞赏以下引用格式:Mintz GS,Nissen SE,Anderson WD,Bailey SR,Erbel R,Fitzgerald PJ,Pinto FJ,Rosenfield K,Siegel RJ,Tuzcu EM,Yock PG。 ACC关于血管内超声研究的获取,测量和报告标准的临床专家共识文件:美国心脏病学会临床专家共识文件工作组的报告(制定关于获取,测量和评估标准的临床专家共识文件的委员会血管内超声研究报告IVUS。 J Am Coll Cardiol2001; 37:1478–92.33转载地址:该文件可在ACC网站www.acc.org上找到。致电800-253-4636(仅限美国)或写信给美国心脏病学教育服务学院资源中心,电话9-25,重印本每份5.00美元,马里兰州贝塞斯达,MD 20814-1699。与欧洲心血管病学会合作,由美国心脏血管造影和介入学会认可的美国心脏病学会工作队关于临床专家共识文件的报告