University of New Hampshire;
机译:基于问题的学习对大学生物理认识论信念的影响物理学习和牛顿力学的概念理解
机译:调查小学生的认识论信念,元认知和建构主义科学学习环境之间的关系
机译:流行病学信念对大学生自我调节学习的条件和相互作用:认知和行为策略
机译:通过将基于游戏的学习应用于历史课程,研究小学生的认识论信念,游戏偏好
机译:A部分。学习模型的维度对在普通化学实验室攻读学士学位的前医学生的学生的认识论信念的影响,以及B部分。利用TRI Explorer和USGS水数据进行环境质量调查以及分析和使用扫描电子显微镜表征颗粒物。
机译:动物辅助干预和应激相关症状对大学生学习技能的随机试验检验
机译:调查两种辅助问题对课本阅读过程中教师大学生学习和记忆的促进作用,并结合对学生阅读习惯,态度和问题的调查,对学生的阅读能力进行相关研究。