University of Kentucky.;
机译:老师对在线学习环境中老师在场的看法
机译:护理学生对讲师关怀的看法:一种基于沃森超个人关怀理论的工具。
机译:指导者的关爱对学生对自己关怀行为的感知的影响
机译:探索学生和教师的工程看法:案例研究专业专业和职业勘探课程
机译:使用Mezirow的变革性学习理论来了解在线教师对虚拟教学经验的建构
机译:日本教与学性保健检查的文化背景:一项混合方法案例研究评估静冈家庭医学计划的日本家庭医师受训者中标准化患者指导员的使用
机译:治愈和非固化学习环境中教练和学生行为的特征:对学生动机,科学识别发展的影响和对实验室经验的看法
机译:转变准尉官职业学院教师对陆军学习模式的评估。