University of Missouri - Saint Louis.;
机译:贫困模拟对护理学生贫困观念的影响
机译:对基于证据的实践技能的研究利用和能力信念的教育支持:全国高级护理学生调查
机译:护理学生的态度主体性基本护理实践教育
机译:(1741)基于科学事实的培养研究和助产研究的知识与态度的比较
机译:姑息治疗教育和反思性叙述:提高护士对死亡和垂死者护理态度的自我意识的策略
机译:在手术室护理教育中针对跨专业模拟教学计划的本科护理学生的实施和评估:随机对照试验
机译:重症监护中三种肠道管理实践的知识,态度,信念和行为意图:针对护理和医务人员的有针对性的方案实施的效果