The Johns Hopkins University.;
机译:研究上层和中学学校阳性行为干预措施对学生学习和行为问题的影响
机译:学校实施积极行为干预和替代学校环境的支持:案例研究
机译:全校积极行为干预和支持的安全和民办学校模型的扩展
机译:教师培训和学生探究与科学识字:将教师干预与学生在中高中课程中的学生结果联系起来
机译:学校安全吗:全面的积极行为干预和支持会对学校安全产生积极影响吗?
机译:一项集群随机试验,评估学校人员对实施积极的行为干预和支持的外部支持
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