Indiana State University;
机译:响应时间的低频振荡解释了父母对注意力不集中和过度活跃/冲动的评价。
机译:响应时间的低频振荡解释了父母对注意力不集中和活动过度/冲动的评分
机译:家长和老师对过度动感和注意力不集中症状的共同观点做出了不同的贡献:家长和老师在注意力缺陷多动障碍症状方面的评分的多变量分析。
机译:与严肃的游戏分享经验-面向家长和老师的Edugamelab评分工具
机译:调查家长和老师对数学错误模式的注意力不集中,活动过度和冲动的可预测性。
机译:响应时间的低频振荡解释了父评级的父权限度和多动/冲动
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