Temple University.;
机译:用隐喻作为检验职前小学教师数学教学观念的工具
机译:基于3D打印项目的学习对岗前小学教师的科学态度,科学内容知识和教学科学焦虑的影响
机译:通过Ktem概念性地提高职前小学教师的数学学习和教学意识
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机译:中小学教师数学内容课程与职前教师关于数学和数学教学的态度/信念之间的关系。
机译:中国学前班教师的专业身份与教育计划绩效的联系:任务价值信念和学习动机的作用
机译:对数学和数学教学和教学的预付基本教师信念的变化:如何以及为什么?