Texas Woman's University;
机译:学会写作而无需写作:在学习图形打印的描述关系后,编写对交互的准确描述
机译:再生印刷和书写纸的环境评估:以中国为例
机译:使用归纳法分析学龄前儿童绘画应用程序中的交互设计模式(案例研究:ABC着色书为幼儿和示踪者手写图形绘画应用程序)
机译:社会互动中儿童视觉行为的眼睛跟踪研究
机译:儿童故事的听写和戏剧化:对儿童写作活动频率的影响和儿童印刷意识的发展。
机译:社会经济地位与儿童体育活动的社会心理和环境相关因素的相互作用:对南澳大利亚家庭的观察研究
机译:学前班教室中的数字通信:孩子和老师写电子邮件的协作社交互动