The Pennsylvania State University.;
机译:使用归纳法分析学龄前儿童绘画应用程序中的交互设计模式(案例研究:ABC着色书为幼儿和示踪者手写图形绘画应用程序)
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机译:描述性研究:观察土耳其和比利时学龄前儿童的行为模式
机译:触摸屏:一个交互式平台,可为听障学龄前儿童学习算术概念:案例研究
机译:对公立学校系统的包容性模型的描述性研究:对K--12计划的位置和先前被确定为有资格接受学前特殊教育的孩子的表现模式的事后研究。
机译:越南儿童青少年系统性红斑狼疮发病模式:对45名儿童的描述性研究
机译:通过连续绘制斜盘在学龄前儿童中进行素描和复制:学龄前儿童绘图中的任务顺序效果和作为认知度量的可用性