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机译:化学研究生专业助教角色身份的探索:看得见的与看不见的联系
Frick, Tasha Marie;
Middle Tennessee State University;
机译:我们没有接受任何培训:专业发展模式对化学和生物学研究生教学助手的教学实践的影响
机译:帮助生物学的研究生教学助理将学生评估作为专业发展
机译:在大型美国大学化学系发展和评估研究生教学助理培训课程
机译:探索专业发展群体研究生教学助理的经验
机译:咨询化学研究生助教专业发展计划
机译:开展专业发展活动以更好地支持国际研究生教学助理评估科学写作
机译:准备研究生教学:工程研究生助理教学研讨会
机译:视障学生有机结构化学教学法
机译:两个化学专业学生的教学利用率表。 (通过Google翻译进行机器翻译,没有法律约束力)
机译:测试单元为学生演示化学实验提供教学帮助
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