University of Florida;
机译:在一般的学业自我概念,学习习惯,父母的参与和埃塞俄比亚6年级学生的社会经济状况的背景下,回顾与成绩有关的考试焦虑
机译:自我概念,测试焦虑和成就动机作为尼日利亚河流州中学生物理学习成绩的预测指标
机译:护生的学业自我概念,内在动机,考试焦虑和学业成绩之间的关系:中介作用和调节作用。
机译:父母的注意力,自我概念和自学对生物学生成就的影响2 Sigi Biromaru
机译:以郊区中学的父母风格,父母养育方式,学生自我概念,学术自我概念,愤怒控制和学生成就为例。
机译:基于自主动机和学业自我概念以及与学业成绩的关系对STEM计划中的一年级学生进行分析