The Florida State University;
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机译:(1940)对学生特征及感知课堂气候对高中生数学成就的影响
机译:减少班级规模对中西部城市学区小学生阅读成绩的影响。
机译:响应卡对学生参与和学业成绩的影响:在全班科学教学中与内城区学生进行系统复制
机译:第一类小学班级规模对学生成绩影响的调查:混合方法研究
机译:减少班级规模:提高全国学校的学生成绩:第一年报告