Queen's University (Canada);
机译:通用的认知策略如何影响新生的工程设计过程?工程设计教育的初步研究结果
机译:工程教育中提高设计和创新技能的方法:多学科设计流
机译:研究生对专业技能的看法-工程,教育与生物学的比较研究
机译:华盛顿雅阁工程学学位毕业生对行业期望的软技能比较研究
机译:为满足科学,技术,工程与数学(STEM)领域的教育和培训需求而进行的学术界与行业合作的案例研究。
机译:综合生命科学与工程教育的生物游戏设计项目
机译:重塑创新专业导向研究生教育的问题,以满足21世纪行业工程领导者的需求