Michigan State University;
机译:中学水平下基于课程的测评和亚利桑那测验技能(AIMS)的书面表达测验之间的关系
机译:七年级学生基于课程的口语阅读流利度与高分测验的关系
机译:教师排名和基于课程措施的相对疗效作为高赌注测试性能的预测因素
机译:利用全国范校工程外展对中学和高中生的信息技术:评估结果
机译:以课程为基础的阅读手段对高中生成绩评估的预测有效性,其中中学生被确定为挣扎的读者
机译:在癌症手术后跨越老年成人研究的不同结果措施结合了延时数据集
机译:比较用于预测高风险测试结果的方法与基于课程的测量