Texas A&M University - Commerce;
机译:促进非洲裔美国人和白人男性社区大学生学习成功的因素
机译:将信息素养(IL)实施为Stem Porting课程:IL教学对城市社区学院学生写作项目的影响
机译:达拉斯县社区学院区总部
机译:走向概念模型:非洲裔美国人的男学生的动机,持久性和社区学院的成功
机译:社区大学发展数学课程成功非裔美国人学生数学数学的数学特征与归属感
机译:可选进行发展性教育时的阅读写作和英语课程途径:初学者准备不足的课程注册和成功
机译:妇女预防心血管疾病的循证指南11美国心脏协会尽一切努力避免由于外部关系或会员的个人,专业或商业利益而引起的任何实际或潜在的利益冲突。写作小组。具体来说,写作小组的所有成员都必须填写并提交披露问卷,以显示可能被视为真实或潜在利益冲突的所有此类关系。该声明已获得美国心脏协会科学咨询和协调委员会以及美国心脏病学会的批准。美国心脏病学会基金会于2003年12月成立。该文件可在美国心脏病学会(http://www.acc.org)和美国心脏协会(http://www.americanheart)的万维网站点上获得。 org)。可致电800-242-8721(仅限美国)或写信给美国心脏协会,公共信息,德克萨斯州达拉斯,格林威治大街7272号,电话75231-4596,获得一份转载。要求转载第71–0276号。要购买其他重印本:最多999份,请致电800-611-6083(仅适用于美国)或传真413-665-2671;否则,请重新打印。 1000或更多副本,请致电410-528-4121,传真410-528-4264或电子邮件kgray@lww.com。要制作用于个人或教育目的的影印件,请致电版权清除中心,电话978-750-8400。(J Am Coll Cardiol 2004; 43:900-21)仅在线的数据补充资料可从http://www.acc。获得。 org。
机译:达拉斯县社区学院北部校区太阳能总能系统应用概念设计研究