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Teacher autonomy and responsibility variation and their association with student science performance in didaktik and curriculum traditions in PISA 2009

机译:在PISA 2009中,教师的自主权和责任的变化及其与学生在dakaktik和课程传统中的科学表现的关系

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著录项

  • 作者

    Tahirsylaj, Armend;

  • 作者单位

    The Pennsylvania State University;

  • 授予单位 The Pennsylvania State University;
  • 学科
  • 学位 Ph.D.
  • 年度 2015
  • 页码 225 p.
  • 总页数 225
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类
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