The University of Arizona.;
机译:西班牙裔学生的成功:影响拉丁裔社区大学学生接受发展教育的坚持和转移决策的因素
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机译:超越阈值假说:即使在天才和顶尖的数学/理科研究生中,认知能力,职业兴趣和生活方式偏好也与职业选择,绩效和毅力息息相关
机译:(2077)为西班牙裔和拉丁裔学生桥接前桥科学,数学和技术教育的教育技术潜力
机译:影响拉丁裔学生决定不加入在线补救数学课程的因素
机译:英语水平与同伴化中关系作为拉丁裔和亚洲移民学生数学成就的预测因素
机译:了解拉丁裔学生在科学和数学流水线方面做出的决策