Walden University.;
机译:为离群值辩护:研究人员对一名决定缩小成就差距的非洲裔美国女副校长的反思
机译:在城市学校背景下理解和逆转能力高的非洲裔美国男性的成就不足,成就低下和成就差距
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机译:(1449年)美国学区东南部学生的差异种族/民族表演:在文化上表现为关闭“成就差距”
机译:增加少数族裔校长的人数以弥合成就差距:增加少数族裔学生的教育领导力的策略-相关文献综述。
机译:教室对非裔美国人和非裔美国人的数学成就的差异影响
机译:缩小差距:探索实现成绩差距的城市学校原则和特点